BC 省一名教师因为两个月内两次朝着学生砸东西被停职，你认为教师这样的行为需要严肃处理吗？
图源：CTV News
Justin Ray Arnesto 是一名在 Fraser-Cascade 学区一所中学任职的教师，他在 2 月 6 日承认自己曾经在教学时作出不当行为：
2022 年 1 月 19 日，在教授一节八年级的课程时，由于学生 A 没有把注意力放在课上，Arnesto 愤怒地把一个小型电脑充电器扔向了学生 A，最终充电器砸在了墙壁上。
下课后，Arnesto 试图在一间空教室里和学生 A 谈话，但对方对此非常抗拒。
Arnesto 告诉学生 A：他不是故意朝着对方扔东西，他只是扔到了学生 A 附近，当时他的情绪非常沮丧，这才让他做出了这种事。
学生 A 告诉他，自己会告诉校长这件事，这让 Arnesto 非常害怕和愤怒，根据记录，他恐吓学生：校长不会相信学生，只会站在自己这边。
随后，学生 A 走向站在走廊上的校长并想和她交流，而 Arnesto 跟随学生 A 并试图在他们交谈时“告诉校长自己这边视角的内容”。
在这起事件发生不到 2 个月后的 2022 年 3 月 7 日，正在教授一节八年级课程的Arnesto 又做出了相同的事情：
学生 B 的行为激怒了他，他折断了一根铅笔然后扔向了那名学生。
图源：CTV News
十天后，学区向他发出了纪律处分信，并要求他“完成补救工作，提高情绪调节能力”。
根据协议，学区最初无法对一月份的事件进行调查，因为他在 2022 年 5 月和 6 月的部分时间以及从 2022 年 9 月到 2023 年 1 月末这段时间没有上班。
2023 年 6 月，该地区因 2022 年 1 月的事件向 Arnesto 执行了纪律处分，并取消他一天的工资。
2023 年 9 月，教师规范委员会开始处理这一问题，并向 Arnesto 提出了同意解决协议的建议。
除了承认自己的不当行为并同意暂停其教师资格证三天外，Arnesto 还将在 BC 省司法学院学习“创建积极学习环境”课程。
在判断应该对 Arnesto 采取什么纪律措施时，委员会考虑了多个因素：包括教师没有“创建一个积极、安全和包容的学习环境”，没有树立适当行为的榜样，以及在学生 A 的事件中滥用自己的权力地位。
协议中提到：“Arnesto 利用自己的权力和获得的信任为自己谋利 – 在交谈中威胁学生 A 并强迫他执行自己的要求，以避免自己行为的潜在后果。”
信源：CTV News
