安省中学排名出炉 华人区学校普遍靠前

本国智库费沙研究所（Fraser Institute）昨日公布2013至2014年度的安省中学排名。排在全省头两位的，都是有别于传统的学校，显示不论任何类别的学校及学生，都有能力在学业成绩上取得进步及成功。另外，首20位的学校中，有15间在大多伦多地区，大多地区的高中进步明显，高于全省平均。在华人聚居的约克区，烈市的Bayview中学及万锦市的Markville中学排名最高，同样以9.2分并列第4，Markville更是由27位跃升上来，成绩呈上升趋势。

费沙研究所一年一度的安省高中排名，是根据安省教育质素问责局（EQAO）9年级数学及10年级语文考核试的成绩为基础而进行。报告除了对安省749所公立、天主教及私立中学作出排名，亦列举了10所进步最快的学校。

在今年的排名中，首20位的学校中，有15所在大多伦多地区。位列榜首的，是位于渥太华的法语天主教工专学校Minto School，整体评分获得10分满分。排在第2位的，是多伦多著名私立女子中学Havergal College，整体评分为9.4分。

在华人聚居的约克区，则以烈市的Bayview中学及万锦市的Markville中学排名最高，同样以9.2分并列第4，后者更由27位跃升上来，成绩呈上升趋势。然而，过去5年曾经是排行榜五甲之内的万锦市杜鲁多中学（Pierre Elliott Trudeau），报告显示其成绩呈下跌趋势，今年亦只能屈居第9位。

报告撰写人之一的考利（Peter Cowley）表示，不论两所排名最高的学校，以至进步最快的各间学校，显示学生要取得成就，学校种类、学生个人特质及学校地点，都不是影响因素。例如在飞跃进步排行榜中位列第3的多伦多St. Patrick天主教中学，虽然有42.9%学生在语文方面有特殊需要，也有41.3%学生需要ESL课程，但其成绩却由2010年时的2.9分，逐年进步至2014年的6.4分。

考利指出，报告的目的是通过对各学校的比较，促进教育的改良，并让家长了解自己孩子的学校，与同社区中其他学校的表现如何。他认为，家长应该思考的问题是，“自己孩子的学校老师，有甚么可以从St. Patrick学校老师身上借镜参考，从而提升学生成绩？”

他续说，在72所有进步的学校中，43所位于大多伦多地区，其中11所在多伦多市。然而，若单单聚焦多伦多公校教育局辖下学校，平均成绩分只有5.5分，较全安省的6.0分还要低，显示该教育局尚有改善空间。有关报告及各学校的详细成绩，可上网到www.compareschoolrankings.org浏览。

报告撰写人考利研究各学校成绩时，发觉男女学生在10年级语文测试的及格率有越来越大的差距。考利指出，在2009至2010年度的语文测试及格率中，女生比男生高出7.9%。然而，到了2013至2014年度，这个比例差距已上升至9.6%。他不否认，某些学校的语文测试表现，出现了男生较女生优胜的情况，但有91%安省中学，女生的表现较男生优异。

“我想强调，我们所说的语文能力，并非要求学生对莎士比亚名着作出分析，而是一些基本语文技巧。例如阅读书本的速度、对内容的理解能力、日常的聆听和沟通等。以上种种，都足以影响学生日后升上大学甚至踏足社会工作时，成功与否的重要技巧。”他表示，应当如何改善，缩窄差距，是值得家长及教育工作者深思的议题。

考利语重心长地劝告家长，不要将学校排行榜视为选择居住地区的指标。约克区教育委员彭锦威（见图）亦指出，判断一间学校的好坏，不能单纯看成绩。

考利说，校区内有否成绩出众的学校，已成了家长选择居所的重要指标。但他告诫家长，不可只基于此排名榜来为子女选择学校，也不要只着眼其中一年的表现，因为每所学校提供的配套都不尽相同，排名亦年年不同，要选择一所最适合孩子的学校，非得亲自到学校走一趟。

对此，教委彭锦威也表示赞同。他指出，学校成绩好坏除了取决于老师的教学，也跟学生质素及父母的教育程度有?不可分割的关连。而学校有否设立天才班（gifted program），也直接影响学校排名。

他续说，很多华人家长以为，不惜捱贵屋价搬进有好学校的地区，把孩子送入排名高的学校，便代表子女前程似锦。再不就是把子女送到各种补习班，把提升子女学业成绩的责任，全盘交托在学校及教师身上。

“有指家长与子女最多的相处时间，竟然是在车上。然而，越来越多研究显示，家长在子女学业上的参与程度，与子女的成绩好坏，有着密不可分的关系。家长应多抽时间陪伴子女读书，也可参与学校的活动，如家长会、课后活动等，加强亲子关系。”

彭锦威笑说，华人家长总是吝啬于赞赏，就算孩子取得90分，亦只会责怪为何少了10分。“适当的赞赏对孩子来说是一种鼓励，也是努力学习的推动力。”本报记者