BC省教育厅长拒教联仲裁建议 指假希望

教育厅长法斯本德(Peter Fassbender)昨日正式拒绝卑诗教师联会提出双方进行“有约束力仲裁”(binding arbitration)的要求，并指教联附带多项“先决条件”，欲把好处占尽。他指摘教联其中一项全不合理的条件是要将仲裁结果交给会员投票，即教联本身便出尔反尔，不接受“约束力”(binding)的仲裁。教联则回应指省府谈判缺乏弹性，一切仍以政治挂帅。

一般“有约束力仲裁”的做法，是劳资双方同意由第三方介入，事前双方必须要同意，将来仲裁员提出的仲裁议案无论是怎样，都是最后版本，双方必须立即遵守，是之为“约束力”。但教师联会周五提出的“有约束力仲裁”的要求，却附带先将仲裁报告交给其会员投票的权利，这已失却“约束力”的规范。

省府首席谈判员卡梅伦(Peter Cameron)称，他昨日在调停员雷迪(Vince Ready)的观察下，与教联主席伊克(Jim Iker)会面，讨论后者前日提出的“有约束力仲裁”的建议。

雷迪上周虽然宣布双方陷入僵局，但仍然在“观察”进展，假如他认为调停时机一到，便可马上介入。

卡梅伦经过仔细研究后，认为教联所提出的建议，并非严肃认真的。首先，教联要求省府放弃对班房人数及组成的建议，并指教师的备课工作及时间未能在工资及福利中反映。此外，本省公共雇主议会(Public Sector Employers’ Council，简称PSEC)的政策，不容许卑诗公校雇主联会将有可能导致超出PSEC的薪酬及福利预算的合约制定权，交由第三方以“具约束力”的形式主理。但卡梅伦说，“伊克说得很清楚，他没有兴趣考虑财务负担能力问题”。

卡梅伦则回应说，“现阶段，我无法提出任何正面的讯息。”

他说，教联一直说省府的立场毫不动摇，“他们是对的，因为最终的合约，必须与其他公务员的相若。”他强调，省府唯一愿意放松的，是班房组成问题。

法斯本德昨日发表声明说，听取了卡梅伦的汇报后，认为“很明显这又是教联给家长及教师的另一个虚假的希望，让大家以为此事能有简单的解决方法”。他说，教联最新提出的建议及一些预设条件，会将整个合约谈判的优势尽倒向工会；教联甚至没有提出一份正式的书面建议。

法斯本德说，省府要求与工会以谈判的方式达成一个双方都能接受的合约，“伊克与教联的领导层，有责任代表会员们去谈判，而这样需要他们做一些艰难的决定”，不过，他说教联却一直逃避。

教师联会昨傍晚发出声明回应，指摘省府拒绝进入“有约束力的仲裁”，是继续以政治利益先行，而非以公共教育为优先考虑。伊克说，昨日与雷迪、卡梅伦会面时，清楚地说出教联的建议是“公平、可行及合乎现实的计划”。他又称，教师都愿意接受由第三方提出仲裁，但省府仍然全无弹性。