［温哥华乐活网讯］由温哥华乐活网主办、博乐教育生活管理公司等协办的大型权威系列教育讲座第六场《 教育心理测试 如何判定孩子的特长以及潜能 》于10月18日在温哥华顶级私人俱乐部Arbutus Club成功举办。
主讲嘉宾Dr. Gillian Reynolds女士是温哥华注册教育心理学医师，教育心理学家，哥伦比亚大学心理学博士，以及天才儿童测评专家。当天她为华人家长解析如何培养精英中的精英，如何定义“天才”儿童和如何发掘孩子的潜力。并介绍了教育心理学家如何从专业科学教育的角度为家长提供正确测评儿童情商和智商的方法。
以下为讲座实录：
大家好，测试为我们提供了许多关于孩子能力的有价值信息。有时候我们不知道孩子成功或失败的原因，这时候就需要其他信息来分析。今天我要为大家着重讲教育心理评估测试。
心理教育评估是一个关于孩子心理和行为的专业评定。它不仅考察了孩子思考的技能，同时也能评定学术的技能。由于这个评估是非常细节的测试，所以这项工作一定要由注册心理学家才能胜任。
这个测试的其中一项是我们传统意义上的智商，这需要一对一的测试。智商就是孩子在思考时如何运用文字，视图以及记忆力的表现，例如处理文字和图片的速度。在过去，我们认为有四个主要的领域在学术成功上存在很大作用。现在我们从一些研究中不难发现，孩子必须还要有其他能力综合下才能获得成功。像是语言技能，记忆力能力，注意力，执行规划能力，手眼协调能力等。当我们在看孩子学习成果时，会注意到他们阅读，写作，数学方面的才能，还有他们说话是否通顺流畅，当然还有听力和口头表达能力。我们的工作就是通过这个过程和他们的成绩评判一个孩子到底能做什么，他们如何取得学术成功，以及测试和实际情况的吻合度。
测试的科学依据和目的
首先这个测试是很标准化的，专业术语中称其为常模参照法，意思是测试结果会以数字的形式表现出来并且会和同年龄层的加拿大孩子作横向的比较。测试结果会以百分制的形式呈现出来，也会给出平均值供家长参考，能够很好地反映孩子们的强项和弱项。打个比方，IQ值为100是一个中间数值，也就是说有一半的孩子会在100以下，一半的孩子超过100.
当然IQ只是一个方面，一个智商高于100的孩子他在其他项目的表现低于平均值也是一个很常见的现象。我们作为研究人员，可以从这些数据中发现孩子学习的最好方法，他们的优势在哪，如何提高他们的弱势项目。
这个测试的另一个目的是找出孩子是否存在学习障碍。也就是孩子会有很多长处，但他们的弱项会阻止其学术方面的表现，甚至会影响到他们的强项。
还有一个非常重要的方面是这个测试能够帮您的孩子排除其他因素的影响。比如他们在认知方面是非常优秀的，但是学习成绩不理想。这就有可能是因为多动症，对学校没有兴趣甚至厌恶等原因造成的。
测试的步骤
第一步也是最重要的一步是需要家长的完全支持与配合。因为关于智商等能力方面的信息是非常隐私的，需要家长的同意才能继续。在很多学校里都会做一些测试，但其实它们大多偏向于学术方面，因为学校是没有权利私自给学生做教育心理学的测试的。
第二步是把一些孩子以前的数据整合起来，包括对家长的提问，来了解孩子的背景以及遗传方面的问题。
第三步是一系列针对学生个人的测试，时间约为四到五个小时。
最后心理学家会就测试结果写一份报告，并和家长一起看一遍报告，分析结果。如果家长愿意，还可以邀请孩子学校的老师来共享这份资料。
与此同时，教师在这些信息中也是非常重要的影响因素。他们在教学过程中已经知道了孩子可能在某方面有所不足，如何做才能使情况好转，而不是因为孩子的缺陷而放弃他们。在北美文化中，每个人的优缺点都是能被完全接受的。
通常来讲，教育心理学测试整个过程需要心理学家花费9-12个小时完成，如果想要做私人的测试，花费在1500-2500加币左右。如果公立学校提供免费的测试，那可能需要等待很久。
本文发布于： 2013-10-19 18:37
