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新加坡教育部今年所提出的“让每一所学校都是好学校”的目标，并非是《新加坡“让每所学校都成为好学校”》（文章见下方）一文作者所说的为了减轻学生和家长的学习压力和负担，而是希望改变80%的人拼命去抢10%的名校的学额的畸形现状。
新加坡的教育在国际上享有盛誉，但来自教育体系内的学业压力并不大，之所以有人抱怨压力大，其根源在于大多数的家长和部份学生对只占学校总数10%的名校的病态追捧。在僧多粥少的环境下，名校的入学标准变得很高很难。可是困难没有压抑需求，想入名校的人把压力给自己加到最大，心态就是好像越难得到的越珍贵，所以竞争异常惨烈。
这种现象已经多年，来自民间的自发性欲望根深蒂固，似乎已成定局。而这种不健康现象与教育政策、教育制度和教育系统本身并没有什么关系，所以政府也是束手无策。教育部提出的口号其实是折衷方法，通过突出每间学校所拥有的长处，例如体育、艺术、科学等个别强项来引导家长和某些学业发展不平衡的学生，希望他们从挤向名校的独木桥上下来，走另一条更适合自身实际条件和竞争相对不太激烈的人生之路。 这样的改变需要时间实践来判断成效，人民都在拭目以待。
黎宁，新加坡
附：新加坡“让每所学校都成为好学校”
KRISTIANO ANG 报道2012年12月18日
新加坡——一段时间以来，新加坡吴裕兴私人有限公司(Goh Joo Hin)一直用优等生为人月牌鸡精(New Moon Essence of Chicken)这一学生营养品做广告。这个广告到处可见，例如报纸和公交站。如今，公司可能不得不更换广告代言人。
上月，就在小学毕业考试结果公布不久之前，新加坡教育部表示将不会公布优等生以及那些N/O水准考试高分学生的名单。新加坡新闻媒体向来对这些优等生进行大幅报道，而且这些学生有时也会出现在学习辅导和家教中心的广告当中。
新加坡教育部的这个决定是公共教育体制改革的系列举措之一。虽然新加坡教育在国际排名上占优，但有时也会因为压力过大而被人们诟病。9月，教育部宣布废除当地按学生以往考试成绩划分中学“等级”的制度，并取消部分为表彰教育机构学术成就而设立的奖项。
新加坡教育部表示，此举将让“每所学校都成为好学校，并提供以学生为中心、以价值为导向的教育”。最近，多名律师致电教育部，呼吁废除小学毕业考试制度，因为该制度基本会决定学生通往高中的学业路径。
并不是所有的人都支持这一举措。一旦官方停止公布优等生名单，一些家长们会上KiasuParents来比较分数，并分享成绩背后那些令人落泪的故事。（“Kiasu”一词在中国闽南语中的意思是“怕输”。）这是个新加坡家长在线论坛网站，拥有7.5万名会员。
新加坡总理李显龙上月在一所小学里就该问题发表了讲话。他说，“我们必须找到合理的平衡度，我们并不希望制造过多的压力。只要有类似问题存在，我们就必须做出调整，减轻压力。” 亚洲新闻台(Channel News Asia)对此进行了报道。
新加坡出生、哈佛大学(Harvard)毕业的新加坡教育部长王瑞杰在Facebook上关于这一问题发表了看法。他写道，“这项改革并不是完全针对压力或停止褒奖优等生。完全消除压力是不现实也是不可取的。我们也没必要去回避学生的成就。”
在香港，类似《南华早报》(The South China Morning Post)这样的报纸会刊登国际文凭(International Baccalaureate)考试尖子生的名字和照片。在参加中学考试的7.3万名学生当中，有5名学生拿到了满分，《英文虎报》(The Standard)也同样登出了这5名学生各自所在的学校名称。在这条通往知名高中的道路上，激烈的竞争最早从幼儿园就开始了。
但是人们很少讨论这一高度竞争教育体制所带来的压力。香港理工大学(Hong Kong Polytechnic University)的研究表明，约有三分之一的学生承认曾“自残”，13.7%的学生曾考虑过自杀。
《南华早报》称，明年，香港英文学校基金会(Hong Kong’s English Schools Foundation)将与美国韩氏基金会(Hawn Foundation)合作并引进其帮助缓解学生压力的MindUP项目。
但是香港政府并没有宣布在大部分学生就读的中文公立学校引入这一计划，以缓解学生压力。
本文最初发表于2012年12月10日的《国际先驱论坛报》。Joyce Lau对本文有报道贡献。
翻译：Charlie
