学习音乐要珍惜年少时光：著名长笛教育家刘长立教授专访

提到学音乐、学乐器，大多数人首先想到的往往是钢琴、提琴、吉他等常见的乐器。但也有一些相对较冷门，却充满独特魅力的乐器，例如精巧的长笛。6月1日，温哥华长立音乐艺术交流中心在St. Faith’s Anglican教堂举办了一场温馨精彩的长笛名曲演奏会，吸引了许多听众，更有很多家长带着孩子前来欣赏。而这些技艺精湛的演奏者们，大多是近20名十多岁的青少年。

6月1日傍晚，天气晴朗，夏季的阳光穿过St. Faith’s Anglican教堂的彩色玻璃，将舞台铺上一层柔和高贵的光芒，也将这些面容年轻俊秀的青年人衬托地无比优雅。在毕业于UBC音乐系的韩善齐老师的钢琴伴奏点缀之下，悠扬绵延的长笛声更是增添了一份灵动。教堂里座无虚席。观众们静静聆听，并在每曲终了时报以热烈的掌声。

当天参加长笛演出的孩子，虽然年龄、经验不尽相同，但是认真和陶醉的心情都洋溢在脸上。音乐也感染了现场的观众。一位华人家长告诉《加西周末》记者，自己带着小女儿来观赏演出，想让女儿感受一下长笛的魅力，看看女儿是否有兴趣学习。演出结束后，小姑娘羞涩地告诉妈妈，觉得大哥哥大姐姐们演奏长笛的样子十分帅气，她也产生了学习的兴趣。

演出结束后，教堂里仿佛还飘荡着长笛优雅的音符。在教堂一隅，刘长立教授及他得意门生中的四位年轻人接受了《加西周末》的专访。

在1994年移民加拿大之前，刘长立教授曾是中国国家广播交响乐团的首席长笛演奏家、教育家，也是爱乐室内乐团的首席长笛演奏家，并兼任多所学校的长笛教授，曾多次代表中国音乐家出访法国、德国、意大利、奥地利、西班牙、瑞士等国做学术互动和交流，获得了极高的荣誉和成就。移民加拿大之后，他在1996年举办了个人长笛独奏音乐会，并在1997年出任BC Symphonieta首席长笛，举办多场独奏演出并参加音乐节，而最令他骄傲的，则是培养了无数优秀的学生。他的学生，几乎囊括了世界知名音乐比赛Kiwanis的全部长笛比赛奖项。加拿大国家青年乐团共有五名长笛手，其中三名是刘老师的学生。虽然在中国和加拿大都取得了如此高的成就，但是据学生家长介绍，刘教授平素十分低调，极少接受媒体采访，一心扑在学术和教育事业上，默默耕耘，赢得了家长们的感动和尊重。

当天表演的孩子们，从7、8年级到11、12年级不等，也有一些已考入大学或大学毕业。他们都师承刘长立教授多年，在长笛演奏上取得了优异的成绩，在学业上也是佼佼者。例如今年考入哈佛大学的Steven Hao，从四年级开始跟随刘长立教授学习长笛，曾获得2012年加拿大音乐比赛（CMC）全国亚军和2013年BC省表演艺术节（PABC）冠军。已从大学毕业并在药房工作的Amy Yang，获得皇家音乐学院一级荣誉的10级证书，并曾参加多届Vancouver Kiwanis Music Festival并获得多个组别的冠亚军，现在同时在准备皇家音乐学院ARCT的考试。目前就读于UBC Sauder商学院的Logan Lan，跟随刘长立教授学习长笛后，获得皇家音乐学院优异一级荣誉10级证书，并在准备教师级ARCT证书的考试。目前就读于Lord Byng中学9年级的Kelly Li，7岁师从刘长立教授，10岁就完成了皇家音乐学院10级的长笛考试，并曾两次获得“最有前途青年艺术家”奖杯。

在学习音乐的道路上，无论是孩子还是家长，都会遇到一个枯燥期。刘教授向《加西周末》记者表示，这段枯燥期在所难免，尤其会发生在刚开始的半年到一年间，孩子和家长如果坚持过去，就能在音乐学习上更进一个台阶。即便未来不走音乐道路，音乐对于他们也是一辈子的事情。Amy Yang告诉记者，音乐是生活的一部分。Logan Lan也表示，自己所就读的学院中有不少具备音乐学习背景的学生、校友，有些甚至也十分出色。在选择其他专业之后，音乐成了他们个人生活的一部分，帮助他们舒缓压力。

在采访中，刘长立教授反复强调，学生要善用年轻这个本钱，珍惜时间。在他看来，十几岁到二十多岁的年纪，正是抓紧时间做好一件事情、为成功做奠基的好机会。如果没有抓住这段光阴，错过了就再也无法弥补。他告诉记者，曾有一些孩子在听了长笛演奏后，问自己的父母：“小时候为什么不让我去学？否则今天我也会有这样的成绩。”这样的情况，也会令家长感到惋惜。

在学音乐的过程中，家长是否要向孩子施压，施压的程度如何掌握，这些都是难题。带孩子去听音乐会，不失为一种好方法，也被越来越多的华人父母所采纳。刘长立教授与记者聊到，中国国内家长安排孩子学音乐，往往有这么几种情况。其一，为了在报考好的大学时，能够加上艺术特长的优势；其二，家长年轻时喜欢音乐，但是没有机会，因此将梦想加在孩子身上；其三，家中经济条件好，担心别人说文化水平不够；还有一种则是跟风，看见别人家的孩子学乐器，自己的孩子也不能落下。这些心态不能说有错，但大多未能把孩子的意愿放在首位。

刘教授表示，他招收学生时，首先要问清楚孩子究竟是自己想要学长笛，还是家长要求；是真心想学，或只是学着玩。如果是真心要学长笛，在以后的音乐道路上，无论多苦多累，孩子都无话可说，因为自己选择的道路，他们的信念会更坚定。刘教授表示，如果收下的学生不认真练习，他甚至有可能建议学生另谋高就，因为他希望把有限的时间和精力，倾注在真正有学习愿望的孩子身上。

刘教授告诉记者，自己欣赏北美的教育模式，对学生更多的是采取点到为止的教育方式。本地也有很多华人家长，把音乐学习当做名校的敲门砖。对此，刘教授认为，关键还是要看孩子自己的兴趣，因为学习音乐的道路漫长艰难，虽然有很多具备音乐特长的学生成功考入名校，但一个人的成功无法完全复制到另一个人身上。无论是学音乐还是考名校，一切都应以自己孩子的特点为主，不可照搬他人的成功模式。